Teacher Tub : faut-il un canal spécifique pour la formation ?

Le récent billet de thot sur l'existence de la plateforme de vidéo de formation en ligne Teacher Tube. n'est pas très flatteur pour ce service (pauvreté de certains contenu, lenteur et manque de notoriété).

Il est vrai que la publication de ressources de formation peut aisément se faire par les "Majors" du domaine que sont YouTube ou DailyMotion. Mais ces derniers ne permettent pas pour l'heure l'édition de ressources flash , et encore moins la gestion des nomes SCORM ou AICC.

Pourtant je m'étonnait encore récemment de ne pas trouver de "googleU" un service google like qui permettrait de trouver facilement des ressources, de les gérer dans un calendrier partagé avec ses stagiaires, de suivre leur progression, de mettre en place des documents collaboratifs... bref toutes les fonctionnalités d'une bonne plateforme LMS avec l'ergonomie des outils google. Mais après tout n'est-ce pas la tâche du responsable de formation, du tuteur, de mettre en place ce type d'outil en fonction des besoins ponctuels du public visé et pourquoi même ne pas construire avec eux un "eportofolio 2.0" en utilisant la palette extraordinaire des outils disponibles ?

Un petit exemple ?

• Un blog blogger "privatif" pour l'édition du parcours
• Google analyse pour le suivi des connections
• Flickr pour l'édition de "power point"
• You tube pour les vidéo
• Wengo pour les échanges en video conférence collective
• Google calendar pour les calendriers partagés, doodle pour gérer les disponibilités
  
• Weblin comme identificateur de présence et échanges chat
• Metawiki pour le travail collaboratif
• un outil de sondage en ligne pour les QCM
• les commentaires du blog (avec ou sans modération) pour les questions ouvertes
  
• ...

Il manque peut-être un outil : l'API pour le tracking du temps passé sur les ressources, mais pourquoi ne pas faire confiance au stagiaire pour qu'il déclare son temps (sa charge) de travail plutôt que de jouer les mauvais "Big Brother".